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2020MPAcc英语作文冲刺技巧

发布时间:2019-09-28   浏览次数:

  【摘要】距离2020考研初试没多少时间了,大家的英语复习也要加速了,阅读固然重要,千万不要顾此失彼。英语作文不只背模板,还要掌握规律和技巧,接下来和MPAcc考研小编一起看看今年的作文考试趋势,以及冲刺复习技巧吧。

  从19英语大纲开始,对于写作的要求更高了,而考研英语作文在整个英语试卷中占的分值比例也比较大,英语一30分,英语二25分。因此在备考的过程中,千万不能忽视作文的重要性。本篇,下面将带大家看看英语作文的考查意向和提分的一些方法。

  根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定,考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时,考生应能:

  很好地完成了试题规定的任务;包含所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;格式与语域恰当、贴切;对目标读者完全产生了预期的效果。

  较好地完成了试题规定的任务;包含所有内容要点,允许漏掉1、2个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;采用了适当的衔接手法,层次清晰,组织较严密;格式与语域较恰当;对目标读者产生了预期的效果。

  基本完成了试题规定的任务;虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;有一些语法及词汇错误,但不影响理解;采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;格式和语域基本合理;对目标读者基本产生了预期的效果。

  未能按要求完成试题规定的任务;漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;格式和语域不恰当;未能清楚地传达信息给读者。

  未完成试题规定的任务;明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;语法项目和词汇的使用单调、重复;语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;未使用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;无格式与语域概念;未能传达信息给读者。

  这是非常重要的一条原则,我们看一看下一步需要哪些新的思想呢?天下彩幸运彩图,在所有标准化的英语考试中都适用。首先,你要保证你的文章语法和拼写正确,使用的词不在于生僻,写的句子不在于长,哪怕用最简单的单词和句子,最起码能保证一个基本的得分。在这样的基础上再去追求出彩,很多时候,细节决定成败,出现语法和拼写错误,看似不起眼的小问题,实际上很影响得分。

  一般来说,考研英语的作文都是三段式的,第一段简要描述,第二段论证,第三段举例子或者提建议。题目中都会写明要求,大家应该认真审题,严格按照要求来写作,不要遗漏,更不能随易改变提纲。考研英语作文要求的字数并不是很多,所以遣词造句一定要精炼,紧扣主题,如果跑题,可能会扣掉10到15分不等。

  很多同学会准备一些可以套用的段落或句子,这没什么问题,关键是怎么避免千篇一律,体现一点自己的特色。这时段落之间或者句子之间的衔接此时就很重要了,用一些词句将内容衔接起来,比如过渡句,关联词。而不是生硬地套用万能句、万能段,衔接得当的文章显得更加高级和地道。

  答题卡的位置有限,最重要的是考试时间也有限。所以写作的语言一定要简练,切中要害。语言比实际内容更重要,这是英语考试中的一个标准。

  书写是个小细节,卷面好的同学非常占优势。所以字迹要干净整洁,不要太大也不要太小,各个单词之间要有一点空隙。字不用多漂亮,但是要让阅卷老师能看清楚是什么内容。老师看见干净整洁的卷面,心情好了,印象分自然也就上去了。写错之后,轻轻划一道线即可,不要涂画得乱七八糟。

  许多考研学子面对一个话题,可能存在两种不同的困惑,一是下笔千言,但离题万里;二是思绪万千,却无从下笔。所谓研习,需要有独立思考和个人的判断,本着“他山之石,可以攻玉”的精神,汲取文章的精华部分加以研究。

  积累是在考前大家非常需要做的事,且这个积累不仅仅是背诵高分模板、句子等,还要整理属于自己的作文模板。

  一般在备考考研英语写作之时,大家都会记忆一些作文模板,但是很多模板都是千篇一律的句式和内容,这就导致大家写出来的文章也是千篇一律的模式。所以,选好背诵的素材非常重要。

  当我们对优秀的范文经过认真研习之后,在自己写文章时,应有意识的调用之前的积累,正向迁移,融入自己的写作,最终达到学以致用的目的。

  我们在写作的时候,要学会用适当的表达方式去进行同义替换。不要看到“我认为”,满脑子都是“i think”,这样的文章,阅卷老师可能只想给你及格分。

  我们可以多积累一些同义词,既可以替换掉脑子中的低阶词汇,又能保持句子的多样性,这样更容易拿高分!比如,我们在表达“许多”的时候,除了常见的many, several, a lot of等,我们还可以用: a body of ,a host of。

  学会同一表达的多样性表述可以增强我们文章的语言的丰富性。这样才能获得阅卷老师的青睐,才可以在众多枯燥的文章中脱颖而出。

  丰富句型可以使你的文章更有“逼格”,一方面避免千篇一律,另一方面避免给阅卷老师留下写作水平不高的印象。

  “英文多被动,汉语多主动”,还需要警惕名词与动词之间暗含的“主被动”关系。

  名词性从句,含主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种;定语从句;状语从句

  A. 两个动作同时发生且主语一致,将次要动作写成v-ing或v-ed形式做状语,即动作与逻辑主语之间为主动关系时写成v-ing形式、为被动关系是写成V-ed形式。

  B.两个动作主语一致,但前后发生,则可将先发生的动作写成Having +ved形式。

  拼写错误或者是语法错误是非常致命的!试问写作30分,写错一个词扣你两分,这个划算吗?所以对于你死活都写不对的词汇,把它替换掉,宁愿用词不那么高阶,也要保证词汇的正确和准确。

  语法也一样,长难句没有真正学会,你就不要用进写作里了,记住,这是考试,不是让你“炫技”,保险起见,可以用一些简单的复合句,也能拿到满意的分数。

  平时练习的时候一定要注意书写的工整,这样才能在考试的时候也保证临危不乱,不求写得一手好字惊艳阅卷老师,也得写得工工整整减轻阅卷老师的阅读难度,不然写得再好,一篇烂字老师认不清也是没有用的。

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